EDUCACIÓN

Promovemos una educación de calidad con equidad, que permita la formación integral de las personas a fin de que sean actores en procesos de desarrollo y democratización desde el nivel local. Ttrabajamos en cuatro áreas de acción: la formación integral de los(as) líderes sociales, la construcción de redes entre líderes y programas de formación a nivel nacional, la concertación educativa y el fortalecimiento de los actores educativos para la mejora de la calidad y equidad educativa desde el nivel local y finalmente, promovemos la articulación pedagógica de los procesos de educación comunitaria que impulsa Alternativa.

Son objetivos de nuestro trabajo.

• Fortalecer a los líderes y las líderes sociales para construir e incidir colectivamente en políticas públicas locales y nacionales que contribuyan en la mejora de la calidad de vida y el fortalecimiento de la democracia.
• Generar intercambio de información y desarrollar estrategias que permitan articular los procesos educativos de la institución, a fin de mejorar los impactos de las intervenciones que Alternativa promueve.
• Contribuir a que los actores educativos cuenten con instrumentos y desarrollen capacidades para la planificación y vigilancia educativa aportando al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación a nivel local y regional.
• Promover y consolidar las redes de intercambio y reflexión a nivel macroregional y nacional entre los(as) líderes sociales y los programas de formación de liderazgo potenciando articulaciones a nivel nacional.

FORMACIÓN DE LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO LOCAL

• Escuela de Líderes del Cono Norte de Lima
  La Escuela de Líderes del Cono Norte, programa educativo con diez años de trayectoria que promueve la formación integral de líderes y lideresas sociales de Lima Norte.
  Se busca promover un nuevo liderazgo que contribuya al fortalecimiento democrático de sus organizaciones sociales e instituciones, desarrollando capacidades para participar e incidir con propuestas integrales en los procesos de desarrollo local y en la democratización de Lima Norte y del país.
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• Red de Lideres del Cono Norte de Lima
  La Red de Líderes de Lima Norte es un espacio de encuentro de líderes y lideresas, impulsado por egresados y egresadas de la Escuela de Líderes de Lima Norte, quienes buscan construir corrientes de opinión y de articulación de diferentes organizaciones sociales de este territorio en la perspectiva de construir una agenda común para el desarrollo integral de Lima Norte. Se funda en 1999, y cada año un grupo impulsor asume la coordinación, promoviendo actividades de articulación y eventos para el debate.
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• ALCOCEC
  El proyecto de la Coordinadora de Escuelas de Formación de Liderazgo de Cusco y Lima Norte, articula los esfuerzos de tres instituciones, ALTERNATIVA de Lima, CEC – PA (Centro de Educación Comunitaria de las Provincias Altas del Cusco) y COINCIDE del Cusco. Desde el año 2000 trabajamos conjuntamente, a través de nuestros respectivos programas de formación de liderazgo; contando para ello con el apoyo de Diakonia, Acción Ecuménica Sueca.
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FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA A NIVEL LOCAL:Proyecto EDUCAL

El Proyecto EduCal se inició el año 2003 con el propósito de aportar al mejoramiento de la calidad y equidad educativa, basada en una toma de decisiones informada. Los cambios institucionales en la educación peruana a partir de la Ley de Educación y el proceso de descentralización, brindan un mayor protagonismo a las instituciones educativas y a las instancias intermedias de gestión educativa, abriendo canales y espacios para la participación de la comunidad y concertación entre diferentes sectores. Que estos actores puedan asumir activamente su participación en el diseño, gestión, seguimiento y evaluación de las metas propuestas, requiere de instrumentos y capacidades que les permitan responder a estos retos.

EduCal se plantea como objetivos brindar una herramienta informática que sea soporte para la toma de decisiones, buscando el empoderamiento de los actores educativos y la institucionalización del uso de la información en los diferentes niveles de gestión. Por otro lado, a partir del 2001, se inicia en el país una nueva etapa que alienta la participación y la concertación de la Sociedad Civil con el Estado en el campo educativo. A nivel institucional, nos propusimos contribuir a esta articulación en torno a la educación, que permita el diálogo y la construcción de propuestas nacidas desde las instituciones y los actores educativos desde el nivel local hasta el nacional.

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